Pädagogik
Dass Erziehung und Bildung das Fundament jeder Gesellschaft sind und dass von ihnen ihre Zukunftsfähigkeit abhängt, ist heute im Bewusstsein der Zeitgenossen angekommen, weltweit. Waldorfpädagogik achtet darauf, dass bei der Vorbereitung des Kindes auf die Anforderungen hochtechnisierter Lebenswelten das Menschliche nicht verloren geht. Sie will – abgelesen an den charakteristischen Momenten jedes Lebensalters – ein Gleichgewicht zwischen Fähigkeiten und Kenntnissen schaffen.
Der Mensch beginnt seine Entwicklung nicht erst mit der Geburt. Er bringt aus dem Vorgeburtlichen ein Motiv für seine individuelle Aufgabe wie für seinen Schicksalszusammenhang mit. Diesen ureigenen Lebensentwürfen zur Entfaltung zu verhelfen, ist Ziel der Pädagogik. Es geht darum, dass der junge Mensch seine eigene Identität entdecken und sich aus ihr mit Phantasie und wachsender Verantwortlichkeit gegenüber der Um- und Mitwelt entwickeln kann.
Die Waldorfpädagogik hat sich seit 1919, dem Jahr ihrer Begründung, über die ganze Welt ausgebreitet. Heute wird in etwa 900 Schulen und doppelt so vielen Kindergärten auf allen Kontinenten jeden Tag neu der Versuch unternommen, auf eine Zukunft hin zu erziehen, die noch keiner kennt. Sie ist weder Weltanschauungs- noch reine Methodenpädagogik, sie lässt sich in allen gesellschaftlichen und kulturellen Verhältnissen realisieren. Sie zielt darauf, Menschen zu dem zu erziehen, was sie selbst sind, und nicht zu dem, was Bildungsprogramme aus ihnen machen wollen. Insofern handelt es sich um eine Erziehungskunst zu Freiheit und Verantwortung.
Aus anthroposophischer Sicht ist jeder Mensch neben dem Körper auch mit einer Seele und seinem individuell geistigen begabt.
Jedes dieser Wesensglieder entwickelt sich unterschiedlich. Der Körper geht durch alle Stadien vom Embryo bis zum Greis. Die Seele durchlebt die unterschiedlichsten Qualitäten, Freude und Leid, Hoffnung und Enttäuschung und muss um gesund zu bleiben Ihre Mitte finden und halten lernen. Der Geist ist die heute am wenigsten erforschte und am meisten umstrittene Größe.
Die Anthroposophie sieht im Geist das eigentlich und wesentlich menschliche, das Ich des Menschen kommt in seinem Geist zum tragen und findet seinen Ausdruck in bewussten werden des Menschen.
Anthroposophische Pädagogik will den Rahmen schaffen, in dem das geistige Wesen im Menschen seine Individualität im Zusammenklang mit dem geistigen in der Welt entfalten kann.
Waldorfschulen in der Region Pforzheim
Die freien Waldorfschulen sind Schulen die sich am von Rudolf Steiner angeregten und kontinuierlich weiter entwickelten Konzept der Waldorfschulen orientieren. Es sind öffentliche Schulen in freier Trägerschaft. Um die gemeinsamen Grundlagen zu pflegen sind sie zusammengeschlossen im
auf der Webseite des bundes der Freien Waldorschulen finden Sie viele Informationen allgemeine Informationen rund um die freien Waldorfschulen.
Im folgenden finden Sie eine Liste der uns bekannten Freien Waldorfschulen der näheren Umgebung um Pforzheim
Waldorfkindergärten in der Region Pforzheim
diese Liste umfasst die Waldorfkindergärten in der Region Pforzheim, ohne Anspruch auf Vollständigkeit.
Sollte ihr Kindergarten nicht aufgeführt sein und Sie möchten das er aufgeführt wird, bitten Sie die Verantwortliche für die Öffentlichkeitsarbeit in Ihrem Kindergarten uns eine entsprechende Nachricht zukommen zu lassen.
weitere Waldorfkindergärten, die der Vereinigung der Waldorfkindergärten angehören, und ausführliche Informationen zur dort gepflegten Pädagogik finden Sie hier: